病毒學(xué)的研究初期，由于當(dāng)時人們在顯微鏡下觀察不到病毒粒體，加之病毒又不能進行人工培養(yǎng)，因而分離到病毒對于明確病毒的生物學(xué)特性顯得十分重要。在當(dāng)時 尚無高速離心機的情況下，人們試圖用馬力離心機來從病組織中分離病毒。直到高速和超速離心機問世后，人們才有可能依據(jù)病毒學(xué)性分離和制備病毒。時至今日， 病毒的分離，用專業(yè)術(shù)語來說即病毒的提純，在病毒學(xué)的分子生物學(xué)研究中仍然是關(guān)鍵步驟。<BR><BR>　　1953年，斯坦利*次提取并結(jié)晶了 TMV，這是病毒學(xué)*一個重要的里程碑。以后，人們先后從不同的組織中分離到了病毒。病毒的提純是將寄主中的病毒粒子與寄主細(xì)胞組分區(qū)分開來的過程。其 原理是利用病毒的蛋白質(zhì)和大分子粒體的特性，及其與寄主細(xì)胞組分在理化特性上的差異將病毒粒子區(qū)分出來，并盡可能保持侵染力。提純病毒的目的是確切地研究 病毒理化、生物學(xué)特性、化學(xué)組分、組成、增殖過程及機制，還可用于制備價的抗血清。以植物病毒為例，人門先是把在植株中含量高、體外穩(wěn)定的病毒，如 TMV、馬鈴薯X病毒等提純出來。目前，越來越多的技術(shù)和程序能用以提純濃度和穩(wěn)定性不相同的病毒，為病毒的研究工作奠定了基礎(chǔ)。 <BR><BR>　　電子顯微鏡始終是研究病毒的*的工具，1960年以后將樣品用重金屬鹽類溶液作負(fù)染，更能詳細(xì)研究病毒的結(jié)構(gòu)，使對病毒的認(rèn)識大大地推進一步。對那些在細(xì)胞培養(yǎng)</A>中不能生長的病毒，電鏡術(shù)更是一種重要的診斷手段。<BR><BR>　　細(xì)胞培養(yǎng)</A>對病毒學(xué)的研究起了很大的推動作用，zui早用于脊髓灰質(zhì)炎病毒的培養(yǎng)，此后廣泛用于人醫(yī)和獸醫(yī)上各種病毒的分離和培養(yǎng)。Dulbecco（1952）發(fā)明了空斑技術(shù)，使病毒的定量檢測和克隆</A>成為可能。<BR><BR>　 　生物化學(xué)和分子生物學(xué)的發(fā)展對病毒學(xué)的研究提供了有力的武器。例如X射線晶體衍射、原二色性和核磁共振技術(shù)用于研究病毒的三維結(jié)構(gòu)；聚丙烯酰胺凝膠電泳 （PAGE）用于病毒核酸及多肽成分的分析。應(yīng)用生化技術(shù)，鑒定了病毒的核酸聚合酶，特別是反錄酶，它不但在理論上而且在實用上都有重大意義。核酸雜交技 術(shù)為病毒鑒定和診斷提供了敏感而可靠的手段。DNA重組技術(shù)和人工合成多肽為研制新型疫苗開辟了嶄新的途徑。目前，免疫熒光技術(shù)是研究病毒侵染過程、定位 及其病毒基因功能的重要手段。<BR><BR>　　中國學(xué)者對病毒學(xué)的發(fā)展作出過貢獻。湯飛凡1925年在美國對皰疹病毒進行過研究，他和他的導(dǎo)師Zinsser用物理學(xué)方法研究病毒的本質(zhì)，證明病毒是存在于宿主細(xì)胞內(nèi)能自我復(fù)制的顆粒，為病毒學(xué)的創(chuàng)立做出過重要貢獻。<BR><BR>　 　由于病毒是微生物中zui小的生物，在普通顯微鏡下觀察不到。在20世紀(jì)初要檢測病毒的存在，必須通過注射感染，觀察動物發(fā)病或死亡情況來判斷。顯然這種檢 測方法是十分原始的。由于病毒沒有自己的酶系統(tǒng)，靠寄生在活細(xì)胞內(nèi)生存，在一般的微生物培養(yǎng)基上不能繁殖，這就給尋找培養(yǎng)病毒新技術(shù)增加了難度。然而，病 毒培養(yǎng)是病毒研究中zui基礎(chǔ)、zui關(guān)鍵的一步，可以說沒有病毒培養(yǎng)新技術(shù)的建立，也就沒有病毒研究的突破和發(fā)展。許多國家為此投入了大量的人力和物力，上 許多學(xué)者為此苦苦思索了幾十年。1943年，黃禎祥在美國發(fā)表了對病毒學(xué)研究有重大影響的論文“西方馬腦炎病毒在組織培養(yǎng)上滴定和中和作用的進一步研 究”。這一研究成果，使病毒在試管內(nèi)繁殖成為現(xiàn)實，從此擺脫了人工繁殖病毒靠動物、雞胚培養(yǎng)的原始落后的方法。這一新技術(shù)可以概括為：*步，用人為的方 法將動物組織處理消化成單層細(xì)胞，并給以一定的營養(yǎng)成分使其在試管內(nèi)存活；第二步，將病毒接種在細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過一段時間細(xì)胞就會出現(xiàn)一系列病理改變。觀察者 只要用普通顯微鏡觀察細(xì)胞有無病理改變，即可間接觀測和判斷有無病毒繁殖。這一新技術(shù)把病毒培養(yǎng)從實驗動物和雞胚的動物水平．提高到體外組織培養(yǎng)的細(xì)胞水 平。<BR><BR>也正是這項新技術(shù)拓寬了上病毒學(xué)學(xué)者的思路。許多病毒學(xué)家采用或改良這一技術(shù)，成功地發(fā)現(xiàn)了許多病毒性疾病的病原，分離出許多新病毒，解決了當(dāng)時還鮮 為人知的一些疾病的病毒病因問題。有些學(xué)者還采用組織培養(yǎng)技術(shù)制備了疫苗，實現(xiàn)了人群的主動免疫，為控制和消滅病毒病做出了貢獻。50年代美國病毒學(xué) 家恩德斯（Enders）獲得諾貝爾獎，就是在采用黃禎祥這一技術(shù)的基礎(chǔ)上取得的成果。美國1982-1985年出版的《世界名人錄》稱這一技術(shù)為現(xiàn)代病 毒學(xué)奠定了基礎(chǔ)。世界上許多國家采用這種技術(shù)分離了諸如流行性出血熱、麻疹、小兒麻痹病毒。近年來在引起震動的艾滋病</A>病毒也是采用組織培養(yǎng)這一技術(shù)分 離到的。<BR><BR>　朱既明1948年在英國發(fā)現(xiàn)同一病毒可因變異而呈不同形態(tài)，并將流感病毒裂解為有生物活性的亞單位，并在此基礎(chǔ)上提出 了病毒的結(jié)構(gòu)模型，這一假說為后來闡明各種病毒結(jié)構(gòu)開創(chuàng)了先河，并為研究亞單位疫苗準(zhǔn)備了理論和方法的基礎(chǔ)。朱既明還發(fā)現(xiàn)了正常血清中抑制流感病毒血凝作 用的β-抑制素。高尚蔭1943年在美國進行煙草花葉病毒研究時曾觀察到病毒感染不同宿主后仍保持穩(wěn)定理化和血清學(xué)特征，在病毒學(xué)發(fā)展史中有一定地位。